{"id":4543,"date":"2023-01-17T09:04:17","date_gmt":"2023-01-17T08:04:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/?p=55928"},"modified":"2023-03-23T13:19:58","modified_gmt":"2023-03-23T12:19:58","slug":"aprendizaje-cognitivo-un-aliado-en-el-aprendizaje-de-idiomas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/aprendizaje-cognitivo-un-aliado-en-el-aprendizaje-de-idiomas\/","title":{"rendered":"Aprendizaje cognitivo, un aliado en el aprendizaje de idiomas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">El aprendizaje cognitivo es un m\u00e9todo pedag\u00f3gico que se basa en la experiencia y en el procesamiento de la informaci\u00f3n que realiza el alumno a partir de ella, para as\u00ed asimilar el conocimiento. Cada d\u00eda, el ser humano est\u00e1 sometido a miles de est\u00edmulos. El cerebro los capta, recibe la informaci\u00f3n y la almacena en lo que se conoce como memoria. De esta manera, lo nuevo se conecta con lo que ya sabemos, creando una red de conocimientos que se acumulan.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan la <\/span><a href=\"https:\/\/www.unir.net\/educacion\/revista\/desarrollo-cognoscitivo-cognitivo\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\"><span style=\"font-weight: 400;\">Teor\u00eda del desarrollo cognitivo<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> desarrollada por Jean Piaget, el desarrollo de este tipo de aprendizaje comienza desde los primeros a\u00f1os de vida, de ah\u00ed la importancia de aplicar este modelo educativo desde que son peque\u00f1os. Comprende las siguientes etapas:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Per\u00edodo sensoriomotriz.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Abarca desde el nacimiento hasta los dos a\u00f1os de edad. En esta etapa, el aprendizaje se lleva a cabo a trav\u00e9s de los sentidos y la imitaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Per\u00edodo preoperacional.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Abarca desde los dos a\u00f1os hasta los siete. En esta etapa aprenden mediante s\u00edmbolos, as\u00ed que una buena forma de ense\u00f1anza son los cuentos o las ilustraciones.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Per\u00edodo de acciones concretas.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Abarca desde los ocho a\u00f1os hasta los once. En esta etapa, la l\u00f3gica cobra un papel fundamental en el aprendizaje.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Per\u00edodo de operaciones formales.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Abarca desde los once a\u00f1os hasta los quince. En esta etapa termina de desarrollarse el pensamiento y empieza a formarse la identidad personal de cada individuo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>\u00bfC\u00f3mo se relacionan el aprendizaje cognitivo y el aprendizaje de idiomas?<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La adquisici\u00f3n del lenguaje est\u00e1 relacionada con otros procesos cognitivos de aprendizaje, como la memoria, la atenci\u00f3n o la rapidez del procesamiento de la informaci\u00f3n. A medida que estos procesos se desarrollan en el cerebro de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, se va desarrollando de manera paralela su competencia verbal y, a su vez, la capacidad que tienen de aprender un nuevo idioma. Como hemos explicado en el apartado anterior, el procesamiento de la informaci\u00f3n y del aprendizaje est\u00e1 relacionado con las vivencias del ser humano y con todo aquello que le rodea, tanto en la relaci\u00f3n consigo mismo como en lo referente a su mundo exterior. La competencia ling\u00fc\u00edstica de un segundo idioma, por tanto, no deber\u00eda separarse del resto de las capacidades cognitivas, habilidades sociales o de la adquisici\u00f3n de la propia lengua materna.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Entre las diferentes competencias cognitivas encontramos la capacidad de encontrar objetos en el ambiente, entender c\u00f3mo funcionan, resolver problemas o ser capaces de imaginar aquello que ven u oyen, etc. Es importante que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as aprendan estas habilidades desde que son bien peque\u00f1os puesto que, si tienen las habilidades cognitivas poco desarrolladas, es probable que sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas tambi\u00e9n lo est\u00e9n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El cerebro de los ni\u00f1os es moldeable, especialmente a una edad m\u00e1s temprana. Es en este periodo en el que el cerebro va desarrollando las diferentes conexiones neuronales. Es m\u00e1s f\u00e1cil que adquieran el conocimiento de una segunda lengua mediante la inmersi\u00f3n que dentro de las aulas. Por eso, si se somete a los m\u00e1s peque\u00f1os a diferentes est\u00edmulos, si les ense\u00f1amos a comprender el ingl\u00e9s mediante los objetos y la realidad que los rodea ya desde estos primeros meses de vida, su cerebro tendr\u00e1 m\u00e1s facilidad para procesar la informaci\u00f3n, ya que se crear\u00e1n nuevos nexos neuronales dedicados exclusivamente a ello, adem\u00e1s de que aprender\u00e1 a un ritmo m\u00e1s r\u00e1pido y mejorar\u00e1 su desarrollo cognitivo en el resto de las \u00e1reas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En Smile and Learn contamos con una serie de actividades dise\u00f1adas para reforzar el aprendizaje cognitivo del alumnado. Adem\u00e1s, est\u00e1n disponibles en varios idiomas, lo que los convierte en el aliado perfecto para la ense\u00f1anza biling\u00fce. Si a\u00fan no has probado nuestra plataforma educativa, puedes hacerlo gratis rellenando <\/span><a href=\"\/como-empezar-el-aprendizaje\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">este formulario.<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400;\">Bibliograf\u00eda<\/span><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(s. f.). A Cognitive Approach to the Development of Early Language. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Https:\/\/Www.Ncbi.Nlm.Nih.Gov\/Pmc\/Articles\/PMC2780017\/<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><a href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC2780017\/pdf\/nihms113492.pdf\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC2780017\/pdf\/nihms113492.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L, Laura. (2017, 2 marzo). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Cognitive Delay: What It Means for Language Development<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. teachmetotalk.com. https:\/\/teachmetotalk.com\/2017\/02\/19\/cognitive-delay-means-language-development\/<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Gavilanes, M. M. \u00c1. (2013, 16 mayo). El enfoque cognitivo en la ense\u00f1anza de idiomas. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Redined<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><a href=\"https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/25015\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/25015<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El aprendizaje cognitivo es un m\u00e9todo&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4544,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-4543","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4543"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4543\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4543"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.smileandlearn.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}